客製化英語導覽課程

培育你的學生或志工，向世界說自己的故事

學校

邀您一起探索將英文與地理、歷史、鄉土教育等學科結合的可能性，在雙語國家政策的趨勢下，秉持「越在地、越國際」的精神，向下紮根，讓青年學子認識校園或學校所在的城市，再向外推廣，學習以英語向世界介紹自己生活的地方。

館舍

根據您既有的中文導覽動線，設計出從外國旅客視角出發的英語導覽內容，並規劃一系列導覽培訓工作坊，提升志工或解說員對館舍硬知識的認知以及導覽技巧軟實力的表現，增進專業技能與服務品質。

課程特色

專業師資

景點走訪

個別指導

成果發表

每一位講師皆為資深英語導覽員，總計接待過70個國家的65,000多名外國旅客，共同組成TripAdvisor上全台灣第一名的英語步行導覽團隊。

室內、外課程兼具；先在室內認識步行導覽的觀念以及在地文史知識，再接著搭配戶外導覽，讓學員走出教室用英語學習歷史，透過空間與語言的轉換，增加課程的趣味性。

註：「景點走訪」亦可為獨立一堂室外課程，不需先行上過其他室內課程。

旗下全台導覽員約100多位，能夠配合調度擔任課程所需隊輔或助教，不藏私傳承第一線帶團經驗，從目標受眾的角度協助學員構思內容產出，手把手指導講稿撰寫與英語口說，提升組內各個學員的參與度與凝聚力。

輸入與產出並重；讓學員在輸入資訊後進行內化與思考，以自己的語言對景點的歷史與文化進行詮釋，並經由各組驗收官給予口頭與文字回饋，對於自己在課程結束後的進步與待加強的地方都有更清楚的認知。

課程模組

1小時

建議時數

步行導覽入門

以終為始，讓對用英語介紹台灣有興趣的人，建立步行導覽的正確觀念，為成為優秀導覽員打基礎，並有能力以遊客的視角換位思考，歸納好的導覽所需涵蓋的元素以及好的導覽員應具備的特質。

授課語言

中英雙語 / 英語

授課形式

室內課程

1.5~3小時

建議時數

導覽技巧

開發邏輯口條，強化聲音張力與臉部表情等進階培訓，教導學員如何將文史資訊轉譯為融入個人特色的故事，輸出讓聽眾容易理解、產生興趣並連結情感的內容，讓導覽不只是導覽，而是一場動人心弦、深植人心的表演。

授課語言

中英雙語 / 英語

授課形式

室內課程

1小時

建議時數

講稿撰寫方法

引導學員撰寫具有邏輯架構的英語導覽講稿，將發散的想法逐步整合、聚焦，以有邏輯的方式串連景點資訊，讓每一字、每一句都能與路線主題產生連結，讓整體導覽更具連貫性與吸引力。

授課語言

中英雙語 / 英語

授課形式

室內課程

1~2小時

建議時數

在地文史

深入淺出帶領學員重溫學校教過的歷史與文化，或發掘以前從未認識過的在地故事，不只縱向地按時間序梳理地方歷史脈絡，也橫向地從空間角度分析地區消長變化，提升導覽內容的正確性與豐富度。

授課語言

中英雙語 / 英語

授課形式

室內課程

1~2小時

建議時數

英語會話練習

小組活動，由講師搭配助教，讓學員習慣英語導覽的情境，在精心設計的活動中，以輕鬆、有趣、無負擔的方式學習如何快速與外國旅客開啟small talk，並練習應對進退的技巧，培養英語口說的自信與臨場反應的能力。

授課語言

中英雙語 / 英語

授課形式

室內課程

導覽員跨文化交流分享

邀請旗下資深導覽員與學員分享國民外交第一線的心路歷程，如：成為導覽員的契機、帶團遇過的突發狀況、外國人如何看台灣、以及文化交流下的反思與收穫，期許能夠激發學員日後持續在生活中推動國民外交的興趣與熱忱。

1~2小時

建議時數

授課語言

中英雙語 / 英語

授課形式

室內課程

1~3小時

建議時數

景點走訪

親自走訪名勝古蹟，身歷其境應證「在地文史」課程內容，並在資深英語導覽員深入淺出的示範中，以英文來加深理解已知的歷史故事，將文字資料與實體景點融合，體驗現場導覽的氣氛營造，加深對各景點的觀察與情感。

授課語言

中英雙語 / 英語

授課形式

室外課程

1.5小時

建議時數

路線設計方法

以Like It Formosa經典路線Taipei Historic Tour為例，講解景點選擇、順序安排、內容設計等考量，引導學員選擇適合的景點並完成串連，再由各組學員腦力激盪，從課程中認識的旅遊資訊來源擷取所需重點，完成屬於自己的路線雛形。

授課語言

中英雙語 / 英語

授課形式

室內課程

1~2小時

建議時數

英語導覽教學經驗分享

邀請旗下資深講師分享英語導覽課程的教學經驗、反思、收穫與學生學習表現；如何系統化將導覽內容轉化成課程內容與教學活動，協助學員奠基導覽所需知識與技能，並將課程所學應用到實際導覽中。

授課語言

中英雙語 / 英語

授課形式

室內課程

2~3小時

建議時數

英語寫作指導與口說強化

根據「講稿撰寫方法」課程，指導學員英語導覽講稿的撰寫，確保學員能夠完成大綱，並在講稿內容融入個人經驗與觀點；再進一步針對英語導覽時的口說技巧，包含語調、音量與肢體語言等給予調整建議。

授課語言

中英雙語 / 英語

授課形式

室內課程

1~3小時

建議時數

模擬導覽

根據課程長度安排「景點複習」的搶答遊戲、「模擬舞台」的觀摩與講評、「小組排練」的互相切磋等活動，讓學員把握正式上場前的最後演練機會，吸收助教與同儕的建議，修正講稿內容與呈現方式，將前面課程所學融會貫通。

授課語言

中英雙語 / 英語

授課形式

室內課程

2~3小時

建議時數

成果發表

分組進行，每組學員各自負責路線其中一個景點，實際走上街頭、走入景點，挑戰不看講稿、面對組員與驗收官在室外進行一場以英語呈現的導覽表演，根據各景點內容調整解說語氣與肢體運用，說出地方歷史與文化的故事。

授課語言

中英雙語 / 英語

授課形式

室外課程

排課指南

Step 1

確認課程形式

單次講座

讓45,000多名外國旅客認識並愛上台灣、將300多名素人培育成英語導覽員的魔法know-how一次說給你聽！！

課程堂數：單堂

適合課程

步行導覽入門
景點走訪
導覽技巧
導覽員跨文化交流分享
英語導覽教學經驗分享

系列課程

根據所選定的主題，把文史知識與導覽技巧的基礎打好打滿，搭配室內與室外課程互相呼應，讀萬卷書更要行萬里路！

課程堂數：2~4堂，可分不同週次進行

適合課程

步行導覽入門
在地文史
景點走訪
導覽技巧
英語會話練習
路線設計方法
講稿撰寫方法
導覽員跨文化交流分享

工作坊

最完整的導覽培訓大補帖，不只有知識輸入，還讓你有實戰演練，由五星導覽員一對一指導，把所有課程所學融會貫通！

課程日數：2~4日，可分不同週次進行

排定課程

步行導覽入門
在地文史
景點走訪
導覽技巧
英語會話練習
講稿撰寫方法
英語寫作指導與口說強化
模擬導覽
成果發表

Step 2

選擇課程主題

適用課程形式為「系列課程」或「工作坊」者。

既有英語導覽路線

若您學校或館舍所在的地區恰巧有我們已設計好的英語導覽路線，且符合您希望學生或志工學習的內容，歡迎直接選用！

Taipei Free Walking Tour : Historic_Banner_Clean.png

歷史台北 (艋舺/中正區)

Taipei Historic Tour

府城台南 (中西區)

Tainan Downtown Tour

Taipei Free Walking Tour _ Golden Age_Banner_Clean.jpg

復古台北 (大稻埕)

Taipei Golden Age Tour

舊城台南 (安平區)

Tainan Old Town Tour

桃園大溪

Taoyuan Daxi Tour

港都高雄 (哈瑪星)

Kaohsiung Harbor City Tour

宗教高雄 (蓮池潭)

Kaohsiung Religion Tour

鐵道台中 (中區)

Taichung Rail & River Tour

客製化專屬導覽路線

若您學校或館舍所在的地區還沒有我們設計好的英語導覽路線，或您希望學生、志工專門學習自己校園、館舍的故事，我們也有專業的內容建置團隊，能夠快速又全面地為您量身打造專屬導覽路線！

Step 3

排定初版課表

僅適用課程形式為「工作坊」者。

2日工作坊，共計12小時

3日工作坊，共計18小時

Step 4

填寫接洽表單

4日工作坊，共計24小時

教師與學員回饋

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「兩年前我很高興有機會邀請Meet Up Formosa到我的課堂上來協同教學，Meet Up Formosa是個年輕卻專業又充滿活力的團隊，最重要是「有料」。講師們用互動的方式，協助學生們了解英文導覽中的語言轉換，如何與外籍旅客互動，更重要的是如何客製化解說內容，來滿足不同文化背景的旅客的需要。未來我也期待，有更多的大學生都願意加入此行列，願意結合英文專業與導覽互動技巧，能與外國朋友們分享這片土地的美好。」

- 翁一珍，文藻外語大學英國語文系副教授

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「感謝遇上福爾摩沙團隊非常用心規劃的課程，從中壢的歷史到英文口說及導覽技巧，所有的課程內容都十分豐富有趣，不僅讓學生收穫滿滿，連身為老師的我也受益良多！除了充實的課程外，助教們也都非常專業且用心的陪著學生們一步步從修改講稿，訓練發音到最後能有個很棒的成果發表。相信這兩天的課程對於學生來說是個非常難得的體驗，也期待之後能有機會再次合作！」

- 吳思婷，中壢高商英文科老師

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「曾旅外從事導覽專業多年，在一次偶然的機會中參加了Meet Up Formosa的英語導覽培訓，真刻感受到另一種全新導覽專業與接待國際旅客的真誠。更甚的是，藉由深入淺出的引領，探掘一直以來被忽略的在地歷史底蘊，也進一步深化自我對於故土文化的自信與認同。而後，投入藝術文化行政領域，當初所學得以確實應用，正因為越在地、越國際，從街頭巷尾的歷史連結美術殿堂的典藏，跨越語言，不變的是分享與推廣的熱忱，要讓更多人感受臺灣的美好！」

- 邱啟倫，臺南市美術館教育推廣部

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「我最喜歡在室內課的時候介紹導覽技巧，把我從原本對導覽一知半解到後來有些實用的技巧可以加入導覽過程中，真的是獲益良多！還有整個上課的過程也都非常的愉悅，有很多有趣的地方，也讓我對高雄有更深入的瞭解，身為高雄人上完課也有很多的成長，會覺得原來自己對高雄有這麼多不認識的東西。」

「我最喜歡的是最後一天的成發，我覺得我從不敢對著人群講話到我可以站在街頭跟大家講每個景點的歷史，我自認為我自己真的進步了非常多。而且後天我就要去比旅館接待，我覺得那是一個非常需要一張嘴的比賽，所以透過這個活動，我覺得我自信許多，雖然可能在講英文的時候還是會有頓點，但緊張感瞬間消失了不少，而且我還有點享受站在前面告訴大家我的感受。這個感覺，真的很棒！」

「我最喜歡最後一個室外模擬導覽的課程。為了上陣全英導覽解說，在短短半天的時間趕出解說稿，就怕明天出包一路背到了凌晨三點，最後拿著小蜜蜂解說的那一刻，才感覺到自己的能力有被小小的升級，也重新擁有了說英文的勇氣！」

- 三民家商觀光科學生們